社会认识错误：教师角色定位！

test

我们经常说学知识，到学校学知识！
细细想来：老师更多的时候不是纯粹的教他们知识，而是让他们会学知识等！


信息时代，有“万能”的网络，互联网上有各种视频教学，直播教学，从幼儿园到大学，各种资料试题都有！要老师干什么 ？
------------------------
反过来看学校的老师干了什么？
今天计划要讲某个知识点，那么老师只讲哪个知识点么？
老师如果只讲知识，那么老师是幸福的，象外面培训班的老师那么惬意！

事实上是
有学生学不进，有学生做题出错，有学生不做作业，有学生说脏话，有学生发生矛盾，有学生生病，有学生打口红，有学生掉东西，也有学生偷东西，有学生没书，有学生上课睡觉，有学生上课玩东西，有学生搞手机！
等等！

这些与知识有关吗？老师可以不管吗？老师会不管吗？
-----------------------
老师要教她们如何对待人
要教他们正确处理人与人间关系！
要如何注意安全
如何保护自己的财物！
树立正确的目标、理想！
怎么看待一些人的行为
如何改掉坏习惯
学生的暴力行为
逆反心理
......
等等，这些锁事贯穿在老师的上班、教学过程中，老师为什么啰嗦就是这样来的！
请记住：学生不是1个是50多个或者更多
除了这些老师还有很多其它事情！（网上有，自己搜）
-----------------------
现在想，学校的老师和外面培训班的老师是有明显区别！
学校的老师会教学生除知识以外的一些东西！
教学生学会做，学会相处，所谓育人，学生的品性就是这么来的！
-------------------------
如果学生有一天因为一个或几个老师的训戒或者教育突然开窍了，发奋努力学习！最后成绩优异！
那么人们会说这个娃儿有今天成绩与他自己的努力是分不开的！
那么，那个启发他教育他的一个或一些老师呢！  或许这就是“蜡烛”的由来！
------------------------
另要清楚一件事实：现实生活中如果有只会教知识的老师，但这种老师都会被调离教师岗位而做学校其它工作！（相信很多学校都有这种情况）
说这件事，是真心希望社会上的人们对能站在讲台上的教师有更多的理解和尊重！
---------------------------
高考即将来临！全社会都重视高考？
可是学生的品性怎么判定，学生的人格，学生的行为又用什么标准来衡量，也会有品性差的杀手能通过高考这一关！
-----------------------------
老师，有很多老师在育人是花了更多的时间！不能单纯用高考评定老师的好坏！
如果这样，只能把老师定逐惭变成一个个高考生培养机器！

试问你愿意要一个高考知识点很厉害的人教你的孩子，还是愿意要一个会教娃儿为人处事的人教你的孩子！？

-------------------
一名女老师的日常生活［持续更新］
http://tieba.baidu.com/p/5457926586

教师的日常工作你知道多少呢
https://wenku.baidu.com/view/02ab537c03d8ce2f006623a5.html

一则真实的教师日常生活案例, 你是否看见了自己?
http://k.sina.com.cn/article_636 ... display=0&retcode=0
......